在说明的说念路上，时常会出现“以火去蛾”的情况——即涵养算作与说明主见以火去蛾中。为了改变这一近况，很多说明职责者开动尝试将“寓教于乐”融入到涵养狡计中，通过改变践诺来进步涵养后果，让学习历程变得愈加天真风趣风趣。 “寓教于乐”并非肤浅的将文娱元素加入涵养，而是需要长远剖判说明的本色，找到常识传授与学贸易思意思之间的契合点。这就条件锤真金不怕火不仅要具备塌实的专科常识，还要有浓烈的瞻念察力和改变念念维才略，大要字据学生的年事、意思意思、成见水对等多方面要素，狡计出既适应说明主见又能激励学贸易思